Pedagogisk planering · Modersmål engelska
Årskurs 1–3
En grundläggande planering för att utveckla muntligt språk, tidig läsning och skrivning, språkmedvetenhet, identitet och kulturell förståelse.
Utgångspunkt: Planeringen utgår från kursplanen i modersmål, Lgr22, och anpassas efter elevens faktiska kunskaper i engelska — inte enbart efter elevens årskurs.
Syfte och långsiktiga mål
- formulera sig och kommunicera i enkla samtal, berättelser och presentationer
- utveckla strategier för att förstå och tolka elevnära texter
- skriva ord, meningar och korta texter med växande struktur och språklig säkerhet
- uppmärksamma likheter och skillnader mellan engelska och svenska
- möta berättelser, traditioner, lekar och musik från olika engelskspråkiga sammanhang
Centralt innehåll
- lässtrategier för texter från olika medier och anpassning till textens form och innehåll
- skrivstrategier för elevnära berättande, beskrivande och förklarande texter
- engelsk ordföljd, interpunktion och vanligt förekommande stavningsmönster i jämförelse med svenska
- samtal om vardagliga händelser, muntligt berättande och presentationer med bildstöd
- bilderböcker, kapitelböcker, dikter, sagor, sägner, faktatexter, rim, ramsor och gåtor
- ord och begrepp för känslor, kunskaper, åsikter, traditioner och kulturella företeelser
Arbetssätt och undervisning
- gemensam och enskild läsning med förutsägelse, frågor, återberättande och textsamtal
- modellering och gemensamt skrivande före självständigt skrivande
- språklekar, ordsortering, stavningsmönster och jämförelser mellan engelska och svenska
- muntliga berättelser, rollspel, presentationer och respons i trygga former
- bild, ljud, drama och digitala verktyg som stöd för förståelse och uttryck
Dokumentation och bedömning
- formativ dokumentation av muntlig interaktion, läsförståelse, skrivutveckling och språkmedvetenhet
- elevportfölj med muntliga och skriftliga exempel från olika tillfällen
- återkoppling utifrån begriplighet, innehåll, strategier och språklig utveckling
- bedömningen skiljer mellan muntlig säkerhet, avkodning, läsförståelse, skrift och akademiskt ordförråd
Progression inom stadiet
- Årskurs 1: muntlig trygghet, ljud–bokstav, vanliga ord och mycket korta texter
- Årskurs 2: meningar, återberättande, lässtrategier och växande ordförråd
- Årskurs 3: sammanhängande korta texter, tydligare presentationer och enkla språk- och kulturjämförelser
Planeringen är ett flexibelt arbetsunderlag och anpassas efter elevens språkliga profil, tidigare erfarenheter och undervisningstid. Styrdokument: Lgr22.