Pedagogisk planering · Modersmål engelska
Årskurs 7–9
En avancerad planering för analys, argumentation, medielitteracitet, språklig anpassning, identitet och aktuella samhällsfrågor.
Utgångspunkt: Planeringen utgår från kursplanen i modersmål, Lgr22. Elevens kommunikativa flyt värderas tillsammans med läsförståelse, akademiskt ordförråd, skrivande, analys och förmåga att anpassa språket.
Syfte och långsiktiga mål
- förstå, tolka och analysera texters budskap, tema, syfte, avsändare och sammanhang
- skriva berättande, förklarande och argumenterande texter för olika syften och mottagare
- diskutera aktuella frågor och genomföra strukturerade muntliga presentationer
- använda ett nyanserat språk med idiom, bildspråk och medveten stilnivå
- jämföra och översätta mellan engelska och svenska samt resonera om kultur, identitet och samhälle
Centralt innehåll
- analys av explicit och implicit innehåll i texter från olika medier
- skrivstrategier, textstruktur och multimodalt skapande med ord, bild och ljud
- ordbildning och meningsbyggnad i engelska jämförd med svenska samt hjälpmedel för informationssökning och ordförståelse
- diskussioner om tankar, känslor, åsikter och aktuella händelser
- ungdomslitteratur samt beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, exempelvis artiklar och webbtexter
- språkets nyanser, värdeladdning, bildspråk, idiom och variation efter syfte, mottagare och sammanhang
- kulturella uttrycksformer och aktuella samhällsfrågor i engelskspråkiga sammanhang jämförda med Sverige
Arbetssätt och undervisning
- medielitteracitetsenheter om nyheter, fakta och åsikter, perspektiv, trovärdighet och argumentation
- seminarier, debatter, presentationer och strukturerade textsamtal
- läsning av litteratur och sakprosa med analys av budskap, perspektiv och språkliga val
- skrivprocess med planering, källor, utkast, respons, redigering och publicering
- översättning och språk-/kulturjämförelse som utvecklar flerspråkig medvetenhet
Dokumentation och bedömning
- bedömningsunderlag från samtal, diskussion, presentation, läsanalys, skrivande, översättning och kultur-/samhällsresonemang
- bedömning av hur språk, innehåll och struktur anpassas efter texttyp, syfte, mottagare och sammanhang
- vid slutet av årskurs 9 bedöms även analys och resonemang om budskap, språk-jämförelser, översättning samt kulturella och samhälleliga frågor
- formativ återkoppling ges separat på innehåll, struktur, språklig säkerhet, analys och kommunikationsstrategier
Progression inom stadiet
- Årskurs 7: textanalys, perspektiv, tydlig argumentation och medveten mottagaranpassning
- Årskurs 8: källkritik, flera perspektiv, nyanserat språk och utvecklade jämförelser
- Årskurs 9: självständig analys, väl underbyggd argumentation, säker anpassning och samlad bedömning mot betygskriterierna
Planeringen är ett flexibelt arbetsunderlag och anpassas efter elevens språkliga profil, tidigare erfarenheter och undervisningstid. Styrdokument: Lgr22.